GénieArts est une approche dynamique pour apprendre, faire et penser qui change la vie d'étudiants, d'artistes, d'enseignants, d'écoles tout entières et de communautés depuis 1998. Nous créons et entretenons des partenariats scolaires novateurs centrés sur les arts pour pousser les limites de l'éducation, redéfinir l'environnement scolaire et ré-imaginer le succès des élèves. Au niveau de la salle de classe, GénieArts implique les élèves dans le processus créatif par le biais de recherche artistique couvrant différents sujets des matières principales. Notre but est d'améliorer l'implication de l'élève et de développer des capacités d'apprentissage correspondant au 21e siècle tel que la capacité de penser de façon créative, de comprendre en profondeur, de maîtriser l'apprentissage, de travailler collectivement et de réfléchir. Le succès de notre modèle, qui peut s'appliquer à toutes les disciplines et niveaux, est un processus autogénéré par enseignants et artistes pour répondre aux besoins et priorités de l'heure plutôt que de se servir d'un modèle/curriculum précis.

Dans les communautés, chaque programme GénieArts est conçu sur place et implanté par un partenariat de parties prenantes multisectorielles. La relation entre les différents secteurs est l'une des clés du succès de GénieArts. Lorsque convergent les intérêts des écoles, des organismes pour les arts, des conseils scolaires, des partenaires d'entreprises et du gouvernement, cela apporte un changement qu'un seul secteur n'aurait pu créer seul ou même prévoir. En tant qu'organisme voué à l'apprentissage, GénieArts réunit les efforts de partenaires d'un bout à l'autre du pays pour créer un réseau pancanadien. En utilisant un modèle du leadership partagé, GénieArts examine, pratique et entreprend de la recherche en se concentrant sur la création de nouvelles connaissances sur la créativité, l'innovation et son impact sur l'apprentissage. Nous évaluons constamment nos idées pour démontrer qu'en modifiant l'approche conventionnelle éducative et les résultats d'apprentissage désirés que nous pouvons améliorer l'engagement des étudiants, les relations école-communauté et par le fait même, créer une société plus forte.